Dalam dunia pendidikan, metodologi memiliki peran yang sangat besar dalam mengembangkan pendidikan. Hanya saja peranan tersebut seringkali tidak disadari oleh para ilmuan, sehingga mereka tidak mampu mengembangkan lebih lanjut ilmu pengetahuan yang dimiliki. Secara konseptual Pendidikan Islam belum mengalami perkembangan yang signifikan hingga saat ini, karena para pakarnya belum menguasai metodologi secara mendalam.
Buku ini sangat berguna untuk menambah konsep, proposisi, atau teori tentang metodologi pendidikan Islam.
