DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR………………………………………. .. v
DAFTAR ISI……………………………………………………… vii
BAB I
PENGERTIAN TUJUAN DAN FUNGSI PENDIDIKAN……………………………… .. 1
Konsep Dasar Pendidikan……………………….. .. 1
Pengertian Pendidikan…………………………….. .. 2
Mendidik dan Mengajar………………………… .. 8
Tujuan Pendidikan…………………………….. .. 11
Tugas Utama Guru Sebagai Pendidik dan Pengajar …………………………… .. 26
BAB II
JALUR JENJANG JENIS PERAN DAN TANGGUNG-JAWAB GURU…… 28
Jalur Pendidikan…………………………………….. .. 28
Jenjang Pendidikan Sekolah…………………. .. 31
Jenis-jenis Pendidikan……………………….. .. 33
Pendidikan Kedinasan…………………….. .. 34
Tripusat Pendidikan………………………….. .. 42
Tujuan Esensi dan Standar Nasional Pendidikan………………………………… .. 46
Penting dan Manfaat Pendidikan Bagi Generasi Bangsa…………………….. .. 64
Pendidikan Ala Dorothy Law Notle………………………………………………………… .. 69
Peran Tugas dan Tanggung-jawab Guru Sebagai Pendidik……………….. .. 73
Tugas-tugas Guru………………………………… .. 75
Tanggung-jawab Guru………………………….. .. 92
BAB III
PENDIDIKAN KELUARGA SEKOLAH DAN MASYARAKAT…………………….. 98
Pengertian, Fungsi dan Jenis Pendidikan Menurut UU Sisdiknas……….. .. 98
Tripusat Pendidikan……………………………………… .. 99
Lingkungan Pendidikan……………………………………. .. 103
Pengaruh Tripusat Pendidikan Terhadap Perkembangan Peserta Didik.. 106
Strategi Pendidikan Indonesia Menghadapi Persaingan Global………….. .. 107
Strategi Menatap Abad 21……………………………….. .. 109
Strategi Melakukan Perubahan…………………………… 110
BAB IV
HAKEKAT PENDIDIKAN………………………… 113
Hakekat Manusia dan Kebutuhan Pendidikan………………………………………. .. 113
Pilar Pendidikan Menurut UNESCO…………………………. .. 117
Ciri-ciri Pendidikan Abad 21……………………… .. 124
Prinsip-prinsip Pokok Pendidikan dan Pembelajaran Abad ke-21……….. .. 137
Tuntutan Pendidikan Pada Abad 21…………………………………………………….. .. 139
Peran Pendidik Abad 21………………… .. 142
Prinsip-prinsip Pembelajaran Abad 21……………………. .. 142
Model Pembelajaran dan Peran Pendidik Abad 21…………………. .. 144
Peran Pendidik………………………………………… .. 145
BAB V
DASAR HUKUM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DI INDONESIA…. .. 148
Dasar Hukum Sistem Pendidikan Nasional Indonesia………………………….. .. 149
Dasar Filosofi ………………………………. .. 154
Dasar Sosiologis………………………………………….. .. 156
Dasar Psikologis……………………………………. .. 156
Dasar Kultural…………………………………….. .. 157
Implementasi Dasar Hukum Pendidikan di Indonesia…………………………… .. 158
BAB VI
FUNGSI KELUARGA MENANAMKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN…………. .. 160
Fungsi dan Hambatan Keluarga Menanamkan Pendidikan…………………. .. 160
Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak………………………………………………. .. 161
Keluarga Sebagai Pembentuk Kepribadian Anak………………………………… .. 165
Inovasi Pendidikan………………………………… .. 166
Fungsi Keluarga………………………………………. .. 168
Pengaruh Keluarga Terhadap Perkembangan Moral Anak………………….. .. 170
Peran Keluarga……………………………………………. .. 172
Pendorong Inovasi Pendidikan…………………………. .. 173
Peran Keluarga Dalam Proses Pendidikan Anak……………………. .. 176
Pendidikan Keluarga……………………………………………. .. 179
Pendidik dan Institusi Pendidikan………………………………… .. 182
BAB VII
MASYARAKAT SEBAGAI LINGKUGAN PENDIDIKAN…………………………… .. 186
Ruang Lingkup Pendidikan…………………… .. 186
Fungsi Lingkungan Pendidikan………………. .. 187
Jenis-jenis pendidikan……………………………. .. 187
Tripusat Pendidikan…………………………….. .. 189
Pengaruh Tripusat Pendidikan Terhadap Perkembangan Peserta Didik.. 191
BAB VIII
MASYARAKAT SEBAGAI LINGKUNGAN BELAJAR………………………………… 193
Masyarakat Sebagai Lingkungan Pendidikan…………………… .. 193
Memperkuat Pendidikan di Masyarakat……………………… .. 194
Pendidikan Berbasis Masyarakat…………………… .. 195
Kemitraan Sekolah dan Masyarakat Membangun Pendidikan……………… .. 195
Landasan Filosofi Pendidikan…………………………….. .. 196
Teori-teori Perkembangan Manusia………………………… .. 197
Peserta Didik……………………. .. 201
Sarana Pendidikan………………… .. 202
Lingkungan Pendidikan…………………. .. 202
Kegunaan dan Manfaat Pendidikan…………………………. .. 204
Fungsi Belajar di Sekolah dan di Perguruan Tinggi………………. .. 205
Aliran-aliran Pendidikan……………………. .. 206
Paradigma Baru dalam Pendidikan…………………… .. 208
BAB IX
TOKOH PERJUANGAN DAN LEMBAGA PENDIDIKAN…………………………. .. 210
Tokoh-tokoh Pendidikan Indonesia………………….. .. 210
Pendidikan Sebelum dan Sesudah Kemerdekaan…………………… .. 214
Lembaga-lembaga Pendidikan………………………. .. 216
SM-3T Membentuk Profesional Guru………………………….. .. 218
Manfaat Pendidikan Profesi Guru (PPG)………………………. .. 219
Program SM3T…………………….. .. 221
Keuntungan SM3T…………………….. .. 221
Pendidikan dari Masa ke Masa……………………. .. 223
Pengaruh Pendidikan Kolonial Terhadap Pendidikan Indonesia…………. .. 229
Pendidikan Masa Perjuangan Bangsa……………………. .. 234
Pendidikan Masa Reformasi…………………………….. .. 236
Prinsip-prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum 2013…………………………… .. 237
Pendidikan Masa Perjuangan Bangsa…………………. .. 241
BAB X
PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA……………………………… .. 256
Sistem Pendidikan Nasional………………………………… .. 256
Pengertian Sistem Pendidikan Nasional……………………………………………….. .. 257
Fungsi dan Tujuan Sistem Pendidikan Nasional………………………………….. .. 257
Visi dan Misi Sistem Pendidikan Nasional…………………………………………….. .. 258
Jalur, Jenjang, dan Jenis Program Pendidikan Nasional……………………… .. 258
Upaya Pengembangan Sistem Pendidikan Nasional…………………………… .. 260
Kelembagaan, Program dan Pengelolaan Pendidikan…………………………. .. 261
Upaya Pembangunan Nasional………………………… .. 266
Dasar Pembangunan Pendidikan Nasional…………………… .. 267
Esensi Pendidikan dan Pembangunan………………………. .. 269
Peran Pendidikan dalam Pembangunan Bangsa……………………… .. 272
BAB XI
LANDASAN SOSIALBUDAYA DAN PENDIDIKAN………………….. .. 274
Pengertian Sosial Budaya……………………… .. 274
Hakikat Pendidikan………………………………… .. 276
Pendidikan Sepanjang Hayat……………………… .. 281
Pendidikan dan Ilmu Pendidikan………………………….. .. 282
Pendidikan dan Pendidikan Karakter di Sekolah………………….. .. 283
Sistem Pendidikan di Sekolah…………………………… .. 286
Integrasi antara Sekolah dan Pendidikan Karakter……………………………….. .. 286
BAB XII
LEMBAGA PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN (LPTK)
SEBAGAI PENYELENGGARA PENDIDIKAN………………….. .. 289
LPTK Dalam Era Globalisasi……………………….. .. 289
Globalisasi dan Kehidupan Masyarakat Global……………. .. 294
LPTK Sebagai Pengembangan Sistem Pendidikan……………………………… .. 297
Upaya LPTK Meningkatkan Kualitas Guru………………….. .. 301
Akses LPTK Menciptakan Pendidikan yang Bermutu…………………………… .. 306
Tujuan, dan Fungsi Sertifikasi Menciptakan Pendidikan Bermutu……….. .. 309
BAB XIII
SEJARAH LAHIRNYA SISTEM PENDIDIKAN DIINDONESIA…………………….. 314
Sejarah Pendidikan di Indonesia……………………… .. 314
Pendidikan Sebelum dan Sesudah Kemerdekaan Indonesia………………. .. 320
Sistem Persekolahan Awal Kemerdekaan RI………………. .. 328
Paradigma Pendidikan Indonesia Awal Kemerdekaan…………………………. .. 329
Pendidikan Periode 1945-1950……………………. .. 330
Perkembangan Pendidikan Periode 1950-1966…………….. .. 333
Penerapan Kurikulum Masa Orde Lama (1950-1966)………… .. 334
Pendidikan Masa Awal Kemerdekaan………………… .. 337
BAB XIV
PERJUANGAN MENGUSAHAKAN PENDIDIKAN……………….. .. 344
Perjuangan Ki Hajar Dewantara……………. .. 344
Terbentuknya Perguruan Taman Siswa…………………….. .. 347
Konsep Pendidikan Perguruan Taman Siswa……………. .. 349
Fatwa Pendidikan Ki Hajar Dewantara…………….. .. 351
Asas-asas Pendidikan Ki Hadjar………………… .. 352
Semboyan dan Metode Pembelajaran Ki Hajar Dewantara………………… .. 355
Pembentukan UU Pokok Pendidikan dan Pengajaran…………………………. .. 357
BAB XV
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA……………………………………….. .. 362
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional…………… .. 362
Pendidikan Informal…………………………. .. 362
Pendidikan Non Formal…………………………. .. 363
Pendidikan Formal…………………… .. 365
Hubungan antara Pendidikan Informal, Nonformal dan Formal…………… .. 365
Konsepsi Pendidikan………………… .. 367
Sasaran Pendidikan Non Formal…………………………. .. 368
Hubungan Pendidikan Non Formal dengan Pendidikan di Sekolah……. .. 368
Tugas-tugas Pendidikan Non Formal…………………….. .. 369
Usaha Pengembangan Pendidikan Non Formal…………….. .. 371
BAB XVI
PEMIKIRAN TENTANGTEORI-TEORI PENDIDIKAN……………………………… .. 373
Konsep Teori-teori Pendidikan……………….. .. 373
Aliran Naturalisme…………………………………. .. 375
Esensi Ilmu Pengetahuan Dalam Pendidikan……………………………………….. .. 378
Ilmu Pendidikan sebagai Pembentuk Keterampilan……………………………… .. 380
Ranah Ilmu Pendidikan……………………………………….. .. 381
Proses Kerja Pendidikan…………………………………. .. 382
Ilmu Pendidikan Praktis……………………………… .. 383
BAB XVII
KONSEP PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT………………………………………… .. 385
Konsep Pendidikan Sepanjang Hayat…………………………………………………… .. 385
Pengertian Pendidikan Sepanjang Hayat……………………………………………… .. 385
Pendidikan Sepanjang Hayat Menurut Para Ahli………………………………….. .. 387
Prinsip-Prinsip Pendidikan Sepanjang Hayat……………………………………….. .. 388
Implikasi Konsep Pendidikan Sepanjang Hayat……………………………………. .. 389
Pertimbangan Penyelenggaraan Pendidikan Sepanjang Hayat………….. .. 390
DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………… .. 393
TENTANG PENULIS …………………………………………………………………………………….. 398
