DAFTAR ISI
Kata Pengantar ………………………………………………………………….. vi
Kata Sambutan …………………………………………………………………… ix
Daftar Isi …………………………………………………………………………… xi
Daftar Tabel ……………………………………………………………………… xv
Daftar Bagan ……………………………………………………………………… xvii
Daftar Gambar …………………………………………………………………… xviii
BAB 1
Pendahuluan ………………………………………………………………………. 1
A. Deskripsi Pembelajaran Pola PSG …………………………………….. 5
Standar Pembelajaran Pola PSG …………………………………… 6
Standar Pendidikan dan Pelatihan ………………………………… 7
Pengujian dan Sertifikasi ……………………………………………… 9
Kerjasama SMK dengan Dunia Usaha dan Industri …………. 10
Peraturan Pendukung Pembelajaran Pola PSG ………………… 10
Nilai Tambah …………………………………………………………….. 11
Insentif ……………………………………………………………………… 12
Kelembagaan Kerjasama Pembelajaran Pola PSG …………….. 12
B. Tujuan Pembelajaran Pola PSG …………………………………………. 14
C. Kurikulum Pendidikan Sistem Ganda ………………………………… 16
D. Organisasi Pembelajaran Pola PSG ……………………………………. 21
E. Konsep Pelaksanaan Pembelajaran Pola PSG ………………………. 24
F. Kegiatan Belajar Mengajar Pola PSG ………………………………….. 29
G. Peralatan dan Bahan Praktik ……………………………………………. 31
H. Pengembangan Kerjasama Pembelajaran ……………………………. 32
I.. Institusi Kerja Pasangan (IP) …………………………………………….. 35
J. Unit Produksi Sekolah (UPS) ……………………………………………. 37
K. Pembimbingan dalam Pembelajaran Pola PSG …………………….. 38
L. Penilaian dan Sertifikasi ………………………………………………….. 41
M. Administrasi Pembelajaran Pola PSG …………………………………. 43
N. Monitoring dan Evaluasi dalam PSG …………………………………. 45
BAB 2
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN POLA PSG DI SMK …………………….. 49
A. Pendidikan Sistem Ganda di SMK……………………………………… 50
1. Pengertian Pendidikan Sistem Ganda di SMK ………………… 50
2. Tujuan Pembelajaran Pola PSG DI SMK …………………. 52
3. Komponen Pembelajaran Pola PSG ………………………………. 54
Institusi Pasangan (IP) …………………………………………….. 54
Program Pendidikan dan Pelatihan Bersama ……………… 57
Kelembagaan Kerjasama …………………………………………. 63
Nilai Tambah ………………………………………………………… 65
Jaminan Keberlangsungan (Sustainability) ………………….. 66
Motivasi Belajar …………………………………… 67
Pengertian Motivasi ……………………………….. 67
Motivasi Belajar …………………………… 69
C. Kompetensi Guru dan Instruktur ……………………………………… 75
Kompetensi Guru ……………………………………………………….. 75
Kompetensi Instruktur ………………………………………………… 92
D. Fasilitas Pembelajaran …………………………………………. 94
Deskripsi Fasilitas Pembelajaran …………………………………… 94
Fasilitas Pembelajaran Pola PSG ……………………………………. 95
E. Efektivitas Pembelajaran Pola PSG ……………………………. 100
1. Konsep Pembelajaran ………………………………………………….. 100
2. Pelaksanaan Pembelajaran Pola PSG ……………………………… 102
3. Konsep Efektivitas ……………………………………………………… 131
4. Efektivitas Pelaksanaan PSG di SMK …………………………….. 133
Rencana Implementasi Pembelajaran …………………………. 134
Pengorganisasian Pembelajaran ……………………………….. 137
Efektivitas Proses Pembelajaran ……………………………….. 137
BAB 3
METODE PENELITIAN …………………………………………………………… 148
A. Metode Penelitian …………………………………………………………… 148
Operasionalisasi Variabel ………………………………………………… 149
Populasi dan Sampel Penelitian ………………………………………… 171
Teknik Pengumpulan Data ………………………………………………. 175
Rancangan Analisis dan Uji Hipotesis Penelitian …………………. 182
BAB 4
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………………………………….. 187
A. Deskripsi Data Variabel Penelitian ……………………………………. 187
Deskripsi Motivasi Belajar …………………………………………… 187
Deskripsi Kompetensi Guru/Instruktur ………………………… 191
Deskripsi Fasilitas Pembelajaran Pola PSG ……………………… 195
Deskripsi Efektivitas Pembelajaran Pola PSG …………………. 199
Deskripsi Kemampuan Kerja Lulusan SMK …………………….. 203
B. Hasil Pengujian Hipotesis…………………………………………………. 207
Model Pengukuran …………………………………………………….. 207
..a. Model Pengukuran Variabel Motivasi Belajar …………….. 207
..b. Model Pengukuran Variabel Kompetensi Guru dan Instruktur ……………………………………………………….. 208
..c. Model Pengukuran Fasilitas Pembelajaran …………………. 210
..d. Model Pengukuran Variabel Efektivitas Pembelajaran Pola PSG ……………………………………………………………….. 211
..e. Model Pengukuran Variabel Kemampuan Kerja Lulusan SMK …………………………………………………………………….. 212
Pengujian Hipotesis Pertama ……………………………………….. 213
Pengujian Hipotesis Kedua ………………………………………….. 215
C. Pembahasan Hasil Penelitian ……………………………………………. 220
Pengaruh Motivasi Belajar, Kompetensi Guru/Instruktur, dan Fasilitas Pembelajaran terhadap Efektivitas Pembelajaran Pola PSG ……………………………………………….. 220
Pengaruh Motivasi Belajar, Kompetensi Guru & Instruktur, Fasilitas dan Efektivitas Pembelajaran Pola PSG terhadap Kemampuan Kerja Lulusan SMK …………………….. 227
D. Temuan Penelitian ………………………………………………………….. 229
Kompetensi Guru/Instruktur Mempengaruhi Motivasi Belajar dan Penggunaan Fasilitas Pembelajaran ………………. 230
Motivasi Belajar Peserta Didik Sangat Mempengaruhi Kemampuan Kerja Lulusan SMK 231
BAB 5
Kesimpulan dan Saran ………………………………………………………….. 233
A. Kesimpulan ……………………………………………………………………. 233
Implikasi Hasil Penelitian ………………………………………………… 234
Rekomendasi …………………………………………………………………. 235
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………….. 238
